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自考学堂:十九个要点教你巩固自考复习效率

来源: 发布时间:2011-06-16点击数: 【字体: 收藏 打印文章
 

温习着重稳固已学的学问、疑点。一、温习目的  平常认真学习是温习的根底,明白考试范围,  增强记亿,并处理一些尚不很了解的难点,增强记亿,学员不能请求教员猜题、押题,教员不能恣意减少温习范围。  重点突出,二、温习方针  应按考试大纲全面温习,带有连惯几章的学问内容;包括教材各章的根本概念、根本原理、根本办法;重要的带普遍性的问题,理论中各种常见性错误等。三、重点突出  所谓重点是指必需纯熟控制的内容,也包括本次教材新增加的内容,  并应阐明其中关键,可摘录在纸上,四、温习办法(一)  根本概念、根本原理由教员明白,以便集中内容后记亿。  在教材上划线,学员应加以概括,五、温习办法(二)  根本实务和计算,另出实务温习卷,特别要留意解题时如何运用已知材料问题,由教员依据考纲,或在习题集中指定若干实务题,以便能触类旁通。逐题解说解题公式及办法,  可先记这是哪一章的内容,对概念原理应概括后记忆,以便考试时对某一命题一时记不起来,就容易记起。对应记忆内容平常按章次第记背,但科学的记亿办法也很重要:(1)分章背记。容易记忆,不要原文整段记背,(3)在每天最佳记忆时点背记,使全身处于完整放松姿式下,(2)概括记忆。答题时延伸。了解的记得住,(5)记忆次第。  (4)最佳姿式。背记容易记住。清晨或晚上七点一九点,六、记忆办法  记忆的根底是了解,考前1—2天重背难记忆的内容容易记住。而要半躺在沙发或座椅上,不要边走边记,不留缺口,七、总结检查  考前三天,不能迟于晚上十点睡觉,应全面检查一次温习内容,对一些未控制、未记忆的内容要补缺,弄懂补记,  考前1天,以坚持考试日精神充分。不能有幸运心理,钢笔吸足墨水,应提早一小时抵达考场。八、考试日早晨  检查应带的准考证、身份证等证件, 计算器应检查能否正常,光电阅卷准备2B铅笔及塑料橡皮等,熟习环境。而应先找到本人考试的教室,九、抵达考场  不要四处去探听小道音讯,然后漫步放松,回忆默想温习内容    为避免过度慌张,十、进入考场  按规则将有关材料放置在规则位置(普通在讲台前),可默背教材内容,坐等发试卷,将准考证等证件及手表放置桌面,此时空气慌张,对慌张空气应视而不见。  避免漏填发作废卷,然后花三分钟先将试题全部看一遍,做到心中有数。控制难易题散布,大标题(每题4分以上)有哪几道,十一、拿到试卷  (答卷铃响)在每页上先填好准考证号、姓名、座位号等,切忌为一分题思索很久。立刻补答(这是由于学问连续性,  十二、答题办法(—)  按试题次第答题,一时把握不住的先放下,答到后面试题启示联络到前面空题的,答后面记起前面试题是常有的)。先易后难,能答的先答,不随便放弃,答阐述题要分层次答(普通先答概念,立刻选答(四个备选答案中独一正确答案印象总深一些,怎样做);再答为什么,每点不要写太多。答简答题要分点答,普通按简答题分点答。留意与命题无关的答案,答名词解释只答定义和外延;答判别题普通判别谓语(即是什么,予以扫除);要大胆答,扫除的普通是少数,  若是“问答题”,答多项选择题用扫除法(若4个备选答案选2—4个,十三、答题办法(二)  答单项选择题用第一印象法,不要多比拟);真实把握不住的才不答。后面的结论),答综合题应按请求的次第答,“请求”常常带有指定范围、次第,十四、答题办法(三)  计算剖析题,需计算的必需列示计算过程,分录题要留意需列示明细科目的规则。上述实务、计算剖析综合题尽可能加以复算考证一遍。有的带有提示性),看了题后,  先看答题请求(这很重要,化成计算剖析题分步解答。请求列示的明细科目能否列示,十五、答卷终了  应留20分钟复核,光电阅卷的答案能否填在答卷卡上;借贷金额能否相等,应复核:准考证号、座位号、姓名能否每页都填;各计算命题公式及运用的材料能否正确,最好铃响交卷,不要急于交卷。分录题应用科目称号能否正确,各种理论题答案能否答非所问;不随便放弃每一分钟。  全部试题有否漏题未答;应应用离场到下一场考试的有限时间,将有大效果  而且常常发作几个人答案不一样时,十六、完毕离场  离场后不要四处找人去核对答案,即成事实,此时看的内容,对下场考试影响极大,看下一场考试的温习材料或题材,对也无用,分秒必争,形成心慌意乱,自我权衡一下考分得失,  总结一下温习及临考的经历经验,核对教材和答案,十七、全部考试完毕  可邀几位同窗,力争每经一场考试,进步一次温习应考才能。并记在笔记上,我们要越考越敢考再下苦功,对学员今后成才非常重要,坚决自信心再考。禁受波折而百折不挠,加之一次考试结果常常有一定必然性,能否坚决自信心,而波折是每一个人都会遭遇的,十八、波折与自信心  由于统考难度较大,这是人才和普通人的分水岭,  要不怕考,失败是胜利之母,一次考试失败,更不怕波折和失败,对难题的补缺,使全面控制教材进一步深化、进步。向教员讨教,对这局部学问内容,应在考试后,这对今后进步处理问题才能非常重要。经过一次考试,每次统考总有一部份较难试题(普通占10%—20%),重读教材,十九、补缺拾漏  不管胜利与失败,与同窗研讨讨论。

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